教育总结:怎样培养幼儿的自信

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时刻赏识你的孩子,多多夸奖和鼓励,不管做什么事情,不管对错与非 赞扬他好的一面. 人性中最本质的渴求———如果 渴望得到别人的赏识,社会的肯定。 赏识你都有利于热爱生命,善待生命,少了它,三个 人的自信就会营养不良,甚至枯萎。赏识不仅仅给孩子以关爱和期望,还给了他自信,统统要对孩子说:“你行!” 周弘把他的聋哑女儿培养成博士的例子如果 三个 好的榜样,希望亲戚朋友认真学习亲戚朋友的事迹.吸取经验. 搞清孩子不如别人,自卑的具体因为,用生动具体的例子告诉她"人各有所长,各有所短"的道理,多用她的优点去和许多孩子比较.另外,有意识地带她并肩参与许多社会活动,多许多交往,多运动,别一直学习书本.书本上的东西生和熟活实际还是有差别的。亲戚朋友说你的孩子正是可能性太爱学习,被书本里的东西所迷惑而产生自卑的。 信心是进取心的支柱,与非 有独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,与非 十分重要的意义,幼儿期的自信心对三个 人一生具有举足轻重的作用。 如何培养孩子的自信心,都有利于从以下几点做起: 一、调整成人与孩子间的关系。孩子与老师、家长间的关系如何,在很大程度上决定了他的自信心程度,培养孩子的自信心,首先应检查一下本人 与孩子的关系与非 有有利于自信心的培养。可能性孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他,态度温和,孩子的感觉很好,往往就活泼愉快,积极热情,自信心强。相反,可能性老师、父母对孩子训斥多,粗暴,态度冷淡,孩子就情绪低沉,对随近的事物过低主动性和自信心。 二、要言传身教。创设培养孩子自信心的环境,让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时,遇事常对孩子说许多鼓励得话,“你一定能行,你肯定做得不错”。可能性孩子自我评价往往依赖于成人的评价,成人以肯定与坚信的态度对待孩子,他就会在幼小的心灵中意识到:别人能做到的,我有利于做到。老师、家长是孩子的效仿榜样,有时候,在孩子肩上更应有自信心,乐观的性格,有魄力,自强,办事不怯懦。为幼儿树立良好的形象,创设良好的精神氛围,也是形成孩子自信心的因素。 三、重视与保护孩子的自尊。多赞许,少责备,有有利于提高孩子的自尊心,可能性有强度自尊心的孩子,对本人 所从事的活动充满信心,而过低自尊心的孩子,不愿参加集体活动,认为没法爱他,过低自信。有时候,作为老师、家长,切忌用尖刻的语言,讽刺挖苦孩子,越多别家孩子的优势比自家孩子的过低,不都有利于在别人肩上惩罚孩子或不尊重孩子,不把孩子得话当“耳旁风”,不滥施权威,以免损伤孩子的自尊心,使之产生自卑感,而丧失孩子的自信心。有时候要有点硬的注意保护孩子的自尊心,帮助孩子发展自尊感,树立坚定的自信心。 四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验,而越多的失败体验,往往使幼儿对本人 的能力产生怀疑。有时候,老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异,提出适合其水平的任务和要求,确立三个 适当的目标,使其经过努力能完成。如你都有利于跳一跳,想土办法 把花篮取下来,从而在不断的成功中培养自信。切忌花篮挂得太高,而实际能力不及,连连失败,致使自信心屡屡受挫。同样,亲戚朋友也都有利于通过顺利地学好一件事来获得自信。三个 在游戏中总做不好的孩子,不能自己把本人 看成是成功的人,他会减少自信心,并由此不愿再去努力,越是不努力,就越是做不好,就会越是不自信,形成恶性循环。成人应通过帮助亲戚朋友,完成亲戚朋友你会做的事来消除这人恶性循环。另外,对于过低自信心的孩子,要格外关心。如对胆小怯懦的孩子,要有意识地让亲戚朋友在来家或班级上担任一定的工作,在完成任务的过程中培养大胆自信。